Этапы формирования сексуальности
Психосексуальное развитие проходит определенные стадии, привязанные к возрасту, последовательно приводя растущего и развивающегося человека к поло-ролевой идентичности, то есть к осознанию себя мужчиной или женщиной, формированию соотвествующего поведения, интересов и желаний, реализации их в созданной семье. Стадии эти названы согласно фокусу интересов и ведущим переживаниям ребенка и подростка в данный возрастной период. Оральная стадия от 0 до 1,5 лет — от лат. Анальная стадия от 1,5 до 3 лет — от лат. Фаллическая стадия лет — активно проявляется интерес к атрибутам своего и противоположного пола, происходят сравнения, самоисследования, появляются ролевые игры, конкуренция.
Психосексуальное развитие англ. В психоанализе , разработанном Зигмундом Фрейдом , психосексуальное развитие объясняется на языке изменений в биологическом функционировании индивидуума. Опыт человека на каждом этапе оставляет свой отпечаток в виде установок , черт личности и ценностей, приобретённых в соответствующей фазе.
| 16 | Согласно Фрейду, прежде чем устанавливается примат гениталий, в сексуальной жизни ребенка существует особого рода неустойчивая прегенитальная организация, которая включает в себя несколько фаз развития. | |
| 237 | Сайт Марии Загорской. Модель фрустрации в психотерапии. | |
| 86 | Раздел: Экономика и юриспруденция. Периодизации личностного развития человека. | |
| 94 | Каждая стадия психосексуального развития отвечает за формирование определенных качеств человека. Фиксация застревание на определенной стадии может произойти, если она проходила травматично для ребенка деструктивное поведение родителя, конфликтные ситуации в семье. |
Согласно представленной Фрейдом концепции психосексуальное развитие личности проходит последовательно определенные стадии :. Оральная стадия представляет собой самый глубокий контакт между ребенком и матерью. Приятные переживания в данном периоде сконцентрированы вокруг зоны рта и губ. Жизненно важный процесс, связанный с инстинктом самосохранения и выживания, обусловлен кормлением материнской грудью. Связь с первичным объектом- матерью характеризуется отношениями любви в процессе еды. Когда ребенок пьет молоко, он ощущает, как молоко течет внутрь его организма и в этот момент он чувствует свое тело и приятные ощущения от приема пищи.
